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第1627章 1627请教宁老师4（第1页）

也只有宁云夕这种走在国际科研前线的科研人员知道实际情况。外面吹的再天花乱坠，哪有身在行业中的人最清楚。

魏教授为什么要请教宁云夕，原因正因为在此。

拿下自己的眼镜擦擦，魏教授作为大夫是挺无奈的。国内情况和国外情况是不同。国内大夫们想更有作为，最苦逼的状况无非于无论在医药、医疗器械等相关方面与国外相差太大了。有时候生命在国外或许能获救，在国内却苦于没药啊。

张大夫等一帮大夫的手握的紧紧的。

魏教授对宁云夕说“我儿子那时候要学数学，我心里一边想着这是儿子的兴趣没法，另一边确实觉得学数学没有什么用，对社会的贡献来说不如当大夫。我儿子不是不知道我的想法，在他心里面对于自己专注学数学同样有着茫然。后来据说是在宁老师你那里得到这样一番说法。宁老师你对他说，人类的文明好比一棵大树，若无地底下盘结交错的根，肯定不够扎实，不够扎实的根又怎能枝状叶茂，绵绵不息。我现在也常常反思宁老师说的这话。”

“魏教授。”

“确实，当一名大夫救人性命是很伟大的，但是终究来说，倘若没有其他科学的进步和发展，没有专业人员的努力和追求，医学想要发展单靠大夫怎么可能。”

张大夫在对面听着魏教授的话点着头，那双眼睛望着宁云夕更是与一开始有些质疑的目光迥然不同。“宁老师，你们当老师是很伟大。”魏教授道，“你们培养出来的学生走去各行各业，可以说是缔造了人类真正的文明，说最终的根是你们老师，一点都不为过。”

“可我想说，我们老师不是万能的。从教育学来说，一个人的成长以及他的培养，要经过三个方面，家庭，学校，社会，三者相辅相成。到了他工作的时候，他的同事以及工作单位又起着很大的作用。老师只能说是起了其中一个环节的作用。这个环节，有时候显得不是很重要，因为没有在学校读过的学生也有可能在社会里学到了东西，是个天才。这个环节有时候又显得非常重要，因为有的学生确实是在学校里得到了人生所需要的东西。根不是老师，根在于教育，人的学习不仅可以向着老师，可以向着父母，向着本，向着社会学习。”宁云夕诚恳地说。

魏教授赞同道“宁老师，你纠正的对。”

医学会议开到这里。宁云夕同魏教授一块走着，谈起方老师的事情。魏教授说“我这里帮她问了下同事，有药给她带回去，可能对于她效果会好一点。”

张大夫带着林尚贤跟着他们走在后面，插话道“魏教授，那个磁带的事情”

“哦，对。”魏教授说，“宁老师，你们家晨橙小朋友不是唱歌出磁带了吗这个小病患昨天听到电台你们家孩子的歌很喜欢，你可不可以送她一盒勉励下她战胜病魔。”请牢记收藏，网址最新最快无防盗免费阅读

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